昨日の続き。だいたい学習内容を文科省が細かく指図するのが間違ってる。新しい教育理論を研究し、それを実施するのに役立ついろんな材料を蓄積し、学校や教師が利用できるように開示するのは、中央教育機関の仕事だよ。でも、それをどう具体化するかは現場…
引用をストックしました
引用するにはまずログインしてください
引用をストックできませんでした。再度お試しください
限定公開記事のため引用できません。
